Zoek

Zoekresultaten

• Ze voelt zich als een vlieg… Een voorbeeld van geïntegreerd lees- en schrijfonderwijs

  Joyce Bunt, Clary Ravesloot

  4-9

• Voorwaarden voor vernieuwingen in het vreemdetalenonderwijs; Notities naar aanleiding van een ITS-rapport

  Christien van Gool

  117-119

• Voor elke leerling een laptop in het boekenfonds; Het definitieve advies van de vakontwikkelgroep moderne vreemde talen

  Eus Schalkwijk

  124-129

• Wie iets van taal weet, snapt meer van talen – Taalcanon: wetenschap voor beginners

  Gaston Dorre

  4-8

• Doeltaal = voertaal. Voor en tegens

  Raymond Haamberg, Karin Hofman, Ellen Maaswinkel, Agnes Rödiger

  11-14

• Dyslectische leerlingen en het vak Nederlands

  Evelyn Wiers, Ans van Berkel, Rinie Hoeks-Mentjens

  8-11

• Aansluiting Engels po–vo: Still a matter of concern

  Christien van Gool

  18-22

• De pitch

  Thea Tigchelaar

  11-13

• Kan een bijzin een bepaling van gesteldheid zijn?

  Etienne van Beek, Rick Rijpers, Maartje Vosters, Helen de Hoop

  16-20

• Een vak leren op de vleugels van taal: Dubbelinterview over de didactiek van tweetalig onderwijs

  Bea Ros

  4-8