Zoek

Zoekresultaten

• Effectief schrijfonderwijs op de basisschool; een literatuurstudie

  Tanja Janssen, Daphne van Weijen

  3-15

• Spelling in het onderwijs: hoe staat het ermee, en hoe kan het beter?

  Helge Bonset

  3-17

• Plaatsen in de tijd: De invloed van instructie in specifieke genrekenmerken op de planningsactiviteiten tijdens het schrijven van een verhaal

  Sanne Broekhuis, Kees de Glopper

  3-14

• Schrijfvaardigheid Nederlands vergeleken met de referentieniveaus: een verkenning

  Hans Kuhlemeier, Alma van Til, Huub van den Bergh

  37-46

• En de volgende boost gaat naar ...; Over onderzoek naar effectieve leeractiviteiten voor het schrijfonderwijs in havo 4

  Kees de Glopper

  23-31

• Vroeg of laat Engels in het basisonderwijs; Wat levert het op?

  Rick de Graaff

  3-15

• Effecten van schrijven om te leren bij Nederlands, geschiedenis en science

  Joanneke Prenger, Kees de Glopper

  27-36

• ‘Basisvaardigheden’ en het onderwijs in lezen en schrijven

  Amos van Gelderen

  3-15

• Beter schrijven door self- en peer assessment? De effecten van formatieve toetsvormen op de kwaliteit van schrijfproducten

  Kelly Meusen-Beekman, Desirée Joosten-ten Brinke, Henny Boshuizen

  15-25

• Bezint eer ge begint; Het effect van prewriting op tekstkwaliteit

  Monica Koster, Renske Bouwer, Huub van den Bergh

  3-19