Spanjaarden, dichterbij. Een lesmodei voor interculturele reflectie

Auteurs

Charo Garcés

Trefwoorden:

Spaans

Samenvatting

Dit nummer opent met een lesvoorbeeld voor het vak Spaans, waarin niet zozeer talige alswel culturele doelstellingen worden nagestreefd. Een voorbeeld dat vraagt om toepassingen bij andere talen.

Citeerhulp

Garcés, C. (1993). Spanjaarden, dichterbij. Een lesmodei voor interculturele reflectie. Levende Talen Magazine, 80(482), 379–381. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1339

Download citatie

Nummer

Vol 80 Nr 482 (1993)

Sectie

Artikelen

Gelijkaardige artikels

Helge Bonset, Taalkundeonderwijs: Veel geloof, weinig empirie , Levende Talen Magazine: Vol 98 Nr 2 (2011)
Marjon Tammenga-Helmantel, Taalkunde in het voortgezet onderwijs: Een breder perspectief , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 7 (2010)
Erik Kwakernaak, Het ERK hinkt , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 5 (2010)
Erik Kwakernaak, Van herhaling gesproken , Levende Talen Magazine: Vol 98 Nr 1 (2011)
Bea Ros, Een vak leren op de vleugels van taal: Dubbelinterview over de didactiek van tweetalig onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 108 Nr 4 (2021)
redactie LTM, Special Landelijke Studiedag 2007 , Levende Talen Magazine: Vol 95 Nr 2 (2008)
Piet Van Avermaet, Kris Van den Branden, Taakgericht onderwijs: theoretische uitgangspunten , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 513 (1996)
Remko van Loon, In drieën – Vertellen in de klas. , Levende Talen Magazine: Vol 90 Nr 5 (2003)

<< < 1 2

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.