Iel est un(e?) autre: Taal en identiteit, twee zijden van dezelfde medaille
Samenvatting
Steeds minder leerlingen kiezen een talenpakket. Het talenonderwijs beleeft een identiteitscrisis, zo lijkt het. De nieuwe curriculumvoorstellen bieden een bredere kijk op taal, met inbegrip van aandacht voor identiteit. Dat biedt mogelijkheden om het talenonderwijs een nieuw gezicht te geven.
Downloads
Gepubliceerd
05-05-2022
Citeerhulp
Voogel, M. (2022). Iel est un(e?) autre: Taal en identiteit, twee zijden van dezelfde medaille. Levende Talen Magazine, 109(3), 8–13. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/2242
Nummer
Sectie
Artikelen