Zoek

Zoekresultaten

• Doordacht en doorlopend: Via een meervoudige benadering naar verrijkt mvt-literatuuronderwijs

  Jasmijn Bloemert, Sean de Goede, Maron Goedhard

  10-15

• Talen in de nieuwe tweede fase, deel 2

  Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam

  650-664

• ICT voor iedereen - iedereen voor ICT

  Roelien Bos-Wierda, Akkie Hettinga, Tineke Kooijenga

  263-266

• Vrolijk lezen met meer hersens: de mindmap als didactisch instrument voor de ontwikkeling van leesvaardigheid

  Twan Robben

  4-8

• ERK-niveau van leerlingen ondergewaardeerd: Uitkomsten van een internationaal ijkingsonderzoek

  Rob Verheyen, Alma van Til, Jos Keuning, Remco Feskens

  4-8

• ERK-spreektoetsen van het Cito

  Johan Graus, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak

  13-16

• Leraar van het jaar

  Andrew Niemeijer

  10-12

• De docent in de 21e eeuw. ICT in de lerarenopleiding

  Ton Koet, Willy Weijdema

  540-543

• Engelstalige boeken bij de leerling brengen: Een praktijkonderzoek naar niveaulezen voor Engelse literatuur

  Syb Hartog

  10-16

• De koppeling van de kijk- en luistertoetsen aan het ERK

  Alma van Til

  14-17