Zoek

Zoekresultaten

• Leergangen wegen; Vergelijkende beschrijvingen nieuwe leergangen voor de talen in de tweede fase

  Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Marita Tholey, Theo Witte

  2-12

• Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs

  John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus

  1-130

• Grammaticale kennis en het leesonderwijs aan zwakke lezers

  Koos Henneman, Wim van Calcar

  350-354

• Verborgen oorzaken van een taalcrisis

  Hans Sleurink

  18-23

  04-05-2022

• Wie leest, leeft duizend levens tegelijk: Interactieve literatuurlessen rondom een centrale vraag

  Joyce Bunt

  4-8

• De leerling als eigenaar van de leesvaardigheidslessen

  Fetsje Reitsma

  10-14

• Leesvaardigheid: waarom blijven we doen wat we doen?

  Karen Wentzel

  51-52

• Met zijwieltjes leren fietsen in de Dorpsstraat: Waarom de leestaken in de les Nederlands vaak inhoudelijk tekortschieten

  Patrick Rooijackers, Gerdineke van Silfhout, Huub van den Bergh

  4-9

• ERK-niveau van leerlingen ondergewaardeerd: Uitkomsten van een internationaal ijkingsonderzoek

  Rob Verheyen, Alma van Til, Jos Keuning, Remco Feskens

  4-8

• Computer of boek? Overeenkomsten en verschillen bij leesvaardigheid Frans

  John Daniëls

  481-485