Zoek

Zoekresultaten

• Feedback op de schrijfaanpak: de ontwikkeling van een schrijfprocesgericht feedbackrapport voor vwo-leerlingen

  Jochem Aben, Brenda van den Broek, Nina Vandermeulen, Elke van Steendam, Gert Rijlaarsdam

  3-14

• Engels, Frans en Duits in het vmbo

  Ingrid Wijgh

  3-9

• Chinees als nieuw schoolvak? De eerste resultaten van een pilot

  Dineke Tigelaar, Gemma Corbalan, Elvira Folmer

  3-13

• Beter schrijven door self- en peer assessment? De effecten van formatieve toetsvormen op de kwaliteit van schrijfproducten

  Kelly Meusen-Beekman, Desirée Joosten-ten Brinke, Henny Boshuizen

  15-25

• De effectiviteit van computerondersteund schrijfonderwijs: een meta-analyse

  Erik van Schooten, Ruben Fukkink, Kees de Glopper

  24-38

• Adaptieve feedback op gespreksvaardigheid in klassen van 30? Hoe is dat nu mogelijk?

  Esther de Vrind, Fred Janssen

  13-29

• Het ERK in het voortgezet onderwijs: ervaringen van docenten moderne vreemde talen

  Machteld Moonen, Evelien Stoutjesdijk, Rick de Graaff, Alessandra Corda

  34-44

• Deelvakken Frans en Duits leesvaardigheid gered: nu de invulling nog

  Hetty Mulder

  12-23

• Europa als leeromgeving voor vreemde talen

  Henk Oonk

  3-8

• Interculturele discussies in een 3D virtuele wereld: impact op motivatie en discussievaardigheden

  Kristi Jauregi

  14-23