Zoek

Zoekresultaten

• Leerlingbetrokkenheid bij het uitvoeren van online interactietaken

  Eline van Batenburg, Marrit van de Guchte, Daphne van Weijen

  3-19

  05-05-2022

• ‘Dat een boek kan veranderen hoe je naar de wereld kijkt’; De impact van literatuuronderwijs op zelfinzicht en sociaal inzicht van bovenbouwleerlingen in havo en vwo

  Marloes Schrijvers, Tanja Janssen, Gert Rijlaarsdam

  3-13

• Ervaringen van VT-leraren in het kwalitatief analyseren van leertaken

  Carla Driessen, Mieke Brekelmans, Jacques Haenen, Gerard Westhoff

  19-27

• Schrijvend wijzer; Een bespreking van twee proefschriften over de leereffecten van schrijven in de vakken

  Kees de Glopper

  38-47

  06-07-2025

• Digi-taal en standaardtaal (over: Lieke Verheijen, Is textese a threat to traditional literacy? Dutch youth’s language use in written computer-mediated communication and relations with their school writing)

  Helge Bonset

  40-45

• Leren door zien lezen. Observerend leren bij leesvaardigheid in 3 vwo

  Tinka Keehnen, Martine Braaksma, Martien de Boer

  34-41

• Taal op klompen. Uitkomsten van een onderzoek naar taalfouten aan het einde van het voortgezet onderwijs

  Jannemieke van de Gein

  22-30

• De invloed van het LT-examenverslag op de scores

  Uriël Schuurs, Hans Kuhlemeier, Hugo Gitsels

  25-35

• Lezen en schrijven in eerste en vreemde taal. Een introductie op het NELSON-project

  Amos van Gelderen, Rob Schoonen, Marie Stevenson

  3-11

• Gestroomlijnd schrijven: het effect van een elektronische outline-tool op de schrijfvaardigheid

  Milou de Smet, Saskia Brand-Gruwel, Hein Broekkamp, Paul Kirschner

  14-25