Verhalende games programmeren in de klas: Een voorbeeld van creatief schrijfonderwijs in de 21e eeuw

Karly van Gorp, Mienke Droop, Ineke Verheul

Samenvatting

Op twee scholen werd onderzoek gedaan naar het effectief inzetten van ICT in de klas. In het project ontwikkelden leerlingen in teamverband een verhalende game.


Trefwoorden


schrijfonderwijs; ict

Volledige tekst: PDF

Terugverwijzingen

  • Er zijn momenteel geen terugverwijzingen.