Vol 107 Nr 1 (2020)

Artikelen

• Literatuuronderwijs, kritisch denken en burgerschapsvorming: Van kritische lezer tot volwaardig(er) burger (deel 2)

  Paul Moeyes

  4-8

  • PDF

• Vakdidactiek, pedagogiek en het schoolvak Nederlands: Opvoeders in en door de moedertaal (deel 1)

  Jeroen Steenbakkers, Kees de Glopper

  10-14

  • PDF

• Ghy luysighe rabaut! Een lessenserie welbespraakt schelden

  Anouk de Kleijn

  • PDF

• Uitval onder de loep: Een interculturele analyse van een hbo-lerarenopleiding

  Kate Berger

  22-25

  • PDF

• De verschrikkingen van de oorlog, bezien door de ogen van een onschuldig kind: Twee oorlogsverhalen

  Rob van Veen

  30-31

  • PDF

• Gewone, absurde, verzoenende gedichten

  Jan de Jong

  32-33

  • PDF

• Eenvakkigheid

  Erik Kwakernaak

  34-35

  • PDF

• Voor nop

  Kees van Eunen

  36-37

  • PDF

• Uitspraak verbeteren: Leer de melodie van de taal

  Annemarieke de Wind

  38-39

  • PDF

• Leraren en hun beroepsidentiteit

  Erik Kwakernaak

  49-50

  • PDF

• Landelijke Studiedag Levende Talen: 1 november 2019

  Elisa Candido

  49-51

  • PDF

• Wat zeg je als…? De rol van pragmatiek in het volwassenenonderwijs

  Bibiana Candido

  12-17

  • PDF