Vol 112 Nr 7 (2025): VONK voor vakgenoten; Vakdidactisch Onderzoek Nederlands in de Klas

Artikelen

• Genregericht, samenhangend lees- en schrijfonderwijs

  Moniek Vis

  4-7

  • pdf

• Redeneren met en over (historische) literatuur vanuit vier perspectieven

  Renate van Keulen

  8-12

  • pdf

• Schrijfdidactiek in alle vakken

  Lieke Holdinga

  13-17

  • pdf

• Poëzie op maat: Naar een doorlopende leerlijn met passende poëzie

  Hans Das

  18-23

  • pdf

• Peerfectie: Een stapsgewijze aanpak voor herschrijven met comparatieve peerfeedback

  Janneke Stuulen

  26-30

  • pdf

• Waardevol literatuuronderwijs: Leesmotivatie en persoonlijke groei in de literatuurles

  Anouk de Kleijn

  31-35

  • pdf

• Contextrijk, taalvergelijkend en procesgericht grammaticaonderwijs: Let’s CLAP!

  Gijs Leenders

  36-41

  • pdf

• Onderzoek naar de denk- en belevingswereld van historische personages

  Oeds van Middelkoop

  42-46

  • pdf

• Het belang van informatievaardigheden in het onderwijs: Van synthesetaak in het vo tot zelfstandig onderzoeken in het hbo en wo

  Liselore van Ockenburg, Daphne van Weijen, Gert Rijlaarsdam

  47-51

  • pdf