Zoek

Zoekresultaten

• Theorie en lespraktijk; De verwerving van het Nederlands als tweede taal door Marokkaanse en Turkse volwassenen

  Saskia Schenning

  202-205

• Secretaresses in opleiding. Praktijkgerichte lessen Engels voor het mbo

  Merthe van der Bruggen

  11-14

• ‘Elke docent voor taalrendement!’ Taalbeleid op het Rijswijks Lyceum

  Wilma van der Westen

  9-11

• Grammaticale kennis en het leesonderwijs aan zwakke lezers

  Koos Henneman, Wim van Calcar

  350-354

• 'Ik had van jou iets meer verwacht!' De Meerkeuze Beoordelingsschaal voor spreekbeurten

  André Zentveld

  381-383

• Kan schrijfvaardigheid in het voortgezet onderwijs (nog) beter aansluiten bij het hoger onderwijs?

  Marjolein Oudakker, Ramon Groenendijk

  10-14

• Met een betonschaar op pad voor Frans: het fotoverhaal

  Jeroen Valkenier

  10-13

• De meerwaarde van streektaal voor het spellingonderwijs: Spelambigue woorden eenvoudiger spellen dankzij het Nedersaksisch

  Willemijn Zwart, Huub Punte

  18-22

• Professionele talendocenten blijven zich ontwikkelen

  Rick de Graaff, Marianne Bodde-Alderlieste

  26-29

• Klassengesprekken: meer ruimte voor interpretaties. Literatuuronderwijs bij de vakgroep Spaans van de Hogeschool van Utrecht

  Nicolien Montessori

  8-11