Zoek

Zoekresultaten

• Een nieuwe didactiek in droom en daad: Hoe kun je het vak Nederlands geven aan wisselende groepsgroottes?

  Robert Chamalaun

  24-28

• Lockdownleservaringen bij Frans, Duits en Engels: ‘Wat leuk dat ik je zie…!’

  Marjolijn Voogel

  4-8

• ... en niemand weet waar het op termijn toe leidt

  Marijke Degreef

  615-619

• ‘Ik kom érg graag in de klas’: interview met Huub van den Bergh

  Patrick Rooijackers

  14-16

• De kracht van de leeskring: spreekvaardigheid en leesbeleving in de bovenbouw

  Margot de Wit

  5-7

• Een ‘ERK’ voor Nederlands

  Marlies Schouwstra, Theun Meestringa, Hans de Vries

  10-16

• Een alternatief voor de rode pen? Teksten reviseren in de klas

  Marleen Claessens

  4-9

• Leerstrategieën bij volwassen leerders van Spaans

  Juan Manuel Espinola Vázquez, Kees van Esch

  322-326

• Doeltaal = voertaal. Maar hoe dan?

  Paul Goossen

  8-12

• Positie van talen in mbo afhankelijk van schoolbeleid; Verslag van een ronde-tafeigesprek

  Mirjam Tuinder

  384-387