Zoek

Zoekresultaten

• Sterrenstof: hoe popliedjes je lessen Nederlands kunnen verrijken

  Maurice Dumont

  24-27

• Training taalassessoren

  Marianne Driessen

  26-29

• Met zijwieltjes leren fietsen in de Dorpsstraat: Waarom de leestaken in de les Nederlands vaak inhoudelijk tekortschieten

  Patrick Rooijackers, Gerdineke van Silfhout, Huub van den Bergh

  4-9

• Etymologie voor meertalige klassen: Van verwantschap tussen talen tot verbondenheid tussen mensen

  Nadia Wijers, Szilvia Szita

  4-8

• Wat kan je met het digibord in de talenklas?

  Ton Koenraad

  5-8

• Praten over romanfragmenten: Een lezersgerichte aanpak van literatuur in de bovenbouw

  Milou Feskens, Sarike Roest

  18-22

• Talendocenten zijn communicatiemeesters

  Alex Riemersma

  9-11

• Wetenschappelijke trends en grammaticaverwerving

  Erik Kwakernaak

  5-8

• Grammatica en het ERK. Repliek 1 op Westhoff: ‘Eigen inhoud eerst’

  Erik Kwakernaak

  8-10

• De docent: een belangrijke factor bij de invoering van de computer?

  Fred Vogelzang, Irma van der Neut, Wim Veen

  298-301