Zoek

Zoekresultaten

• Een nieuwe impuls voor het fictieonderwijs in het vmbo

  Kees Broekhof

  18-19

• Goed onderwijs begint met een goed curriculum

  Auke Abma

  10-14

• Naar de ‘grote context’: Een Europese dimensie in het literatuuronderwijs

  Anouk Zuurmond

  16-19

• Reader response ... en dan? De bruikbaarheid van zelfstandige literatuurmethoden Duits voor de Tweede Fase.

  Myra Nijhof

  258-262

• Een kritische blik op het Referentiekader Taal

  Helge Bonset

  6-10

• ‘Mogen we weer zo’n literatuuropdracht doen?’ Uitdagend fictieonderwijs voor 10 tot 14 jaar

  Tiddo Ekens

  24-28

• Twintig jaar DBNL

  Ryanne Keltjens

  48

• Internationalisering? Ja, en nu? Ervaringen met een multilateraal project

  Ruth Nusser-Triggs, Mari Aghina-González Marín

  22-26

• Creatief schrijven met Franse literatuur

  Marina Dieleman-de Putter

  24-28

• Tussen blokkendoos en taalbad: Waarheen met ons vreemdetalenonderwijs? Deel II

  Erik Kwakernaak

  10-14