Zoek

Zoekresultaten

• Doeltaal is voertaal: ook bij toetsen? Leesvaardigheidstoetsen op A2 en B1 niveau onderzocht

  Tamara Thomassen, Hilde Haquebord

  14-20

• Cultuurbewust concreter; Naar cultuurdoelen voor mvt-onderwijs

  Marjon Tammenga-Helmantel, Sabine Jentges, Luiza Ciepielewska-Kaczmarek

  25-35

• Are we satisfied? Engels na ruim twintig jaar in het basisonderwijs

  Oostdam Ron

  3-13

• Lezen en schrijven in eerste en vreemde taal. Een introductie op het NELSON-project

  Amos van Gelderen, Rob Schoonen, Marie Stevenson

  3-11

• Proefschrift

  Helge Bonset

  32-34

• Daar maak ik geen punt van! Feedback en tekstrevisie op de basisschool

  Suzanne Bogaerds-Hazenberg, Renske Bouwer, Jacqueline Evers-Vermeul, Huub van den Bergh

  21-30

• Geïntegreerd literatuuronderwijs in het schoolvak Engels

  Christopher Cusack

  39-44

• Zelfstandig leren in het talenonderwijs (deel 1)

  Helge Bonset

  3-12

• Semantisch grammaticaonderwijs: Beter ontleden en formuleren

  Ringo Mooij, Josefien Sweep

  3-16

• Wat docenten denken en maken van taalbewustzijn; Een curriculaire uitdaging voor het moderne vreemdetalenonderwijs?

  Marjon Tammenga-Helmantel

  35-39