Literatuuronderwijs, kritisch denken en burgerschapsvorming: Van kritische lezer tot volwaardig(er) burger (deel 2)

Auteurs

Paul Moeyes

Trefwoorden:

literatuuronderwijs

Samenvatting

De literatuurles is bij uitstek geschikt om een inhoudelijke bijdrage te leveren aan burgerschapsonderwijs.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Moeyes, P. (2020). Literatuuronderwijs, kritisch denken en burgerschapsvorming: Van kritische lezer tot volwaardig(er) burger (deel 2). Levende Talen Magazine, 107(1), 4–8. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1994

Download citatie

Nummer

Vol 107 Nr 1 (2020)

Sectie

Artikelen

Gelijkaardige artikels

Ton Velzeboer, Informatietechnologie inde nieuwe examenprogramma's moderne vreemde talen , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 511 (1996)
Atie Blok-Boas, Het nieuwe T2-lezen; De cd-rom in het leesvaardigheidsonderwijs; een voorbeeld uit het Italiaans. , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 538 (1999)
Anne van Delft, Het stinkdier en andere verhalen. Vertellen in het voortgezet onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 90 Nr 5 (2003)
Dorrie Goossens, Centraal examen mvt met lees- en luistervaardigheid op de computer: toekomstmuziek? , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 8 (2007)
Kees van Eunen, Tijd en werk besparen door het internet , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 5 (2020)
Milou Feskens, Sarike Roest, Praten over romanfragmenten: Een lezersgerichte aanpak van literatuur in de bovenbouw , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 4 (2017)
Joep Leerssen, Literatuur meet haar rijkdom in verscheidenheid , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 534-535 (1998)
Arie Hoeflaak, Kunnen Van Dale en Prisma bij het oud papier? Een onderzoek naar online-woordenboeken Frans , Levende Talen Magazine: Vol 88 Nr 4 (2001)
Bernadette Buhuijs, Marceline Heringa, Elisabeth van der Linden, Het leereffect van het computerprogramma PRONOM , Levende Talen Magazine: Vol 79 Nr 470 (1992)
Bernadette Bodewes, E-mailen in het Frans; eindelijk oefenen ze eens echt schrijfvaardigheid! , Levende Talen Magazine: Vol 89 Nr 5 (2002)

<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.