Koet, Ton

• Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 4 (2022) - Artikelen
  Taaldocenten en het tweetalig onderwijs
  Samenvatting  pdf
• Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 1 (2007) - Artikelen
  Het gebruik van Europese taalvaardigheidsniveaus voor het beoordelen van taalvaardigheid in Nederlandse en Vlaamse lerarenopleidingen en universitaire taalopleidingen
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 3 (2015) - Artikelen
  Beoordeling van Engelse taalvaardigheid door docenten en Cambridge-examinatoren
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 3 (2015) - Artikelen
  Gesignaleerd
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 1 (2016) - Artikelen
  Focus on Form in task-based language teaching
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 1 (2019) - Artikelen
  Verschenen proefschrift: Student teacher cognitions on form-focused instruction: An explanatory sequential study of Dutch undergraduate and post-graduate EFL student teachers
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 4 (2019) - Artikelen
  Woorden leren en Engelstalig wetenschappelijk onderwijs in Nederland
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 3 (2020) - Artikelen
  Uitstellen en verminderen van expliciete vormgerichte instructie
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 4 (2018) - Artikelen
  Complexe taak of simpele taakjes? Het effect van taakcomplexiteit op spreekvaardigheid en motivatie
  Samenvatting  PDF