Zoek

Zoekresultaten

• Effecten van schrijven om te leren bij Nederlands, geschiedenis en science

  Joanneke Prenger, Kees de Glopper

  27-36

• ‘Dat een boek kan veranderen hoe je naar de wereld kijkt’; De impact van literatuuronderwijs op zelfinzicht en sociaal inzicht van bovenbouwleerlingen in havo en vwo

  Marloes Schrijvers, Tanja Janssen, Gert Rijlaarsdam

  3-13

• Frans leren met AIM in het voortgezet onderwijs. Een onderzoek naar de effecten van AIM-didactiek op schrijven in het Frans van brugklasleerlingen

  Audrey Rousse-Malpat, Marjolijn Verspoor, Saskia Visser

  3-14

• Literatuur leren lezen door vragen stellen; effect op verhaalwaardering

  Tanja Janssen, Martine Braaksma

  11-18

• Het beoordelen van leerlingteksten met behulp van een schaalmodel

  Eveline Pollmann, Joanneke Prenger, Kees de Glopper

  15-24

• Bruggen bouwen; Havisten leren om coherente teksten te schrijven

  Klaske Elving, Huub van den Bergh

  24-35

• Gesignaleerd

  Kees van Esch, Piet-Hein van de Ven

  46-48

• Het meten van tekststructurele vaardigheden; Invloeden van aantal tekstelementen en tekstgenre

  Zoë Schreurs, Hans Kuhlemeier, Uriël Schuurs

  15-25

• Begrijpelijke alinea’s leren schrijven

  Jacqueline Evers-Vermeul

  34-39

  21-01-2025

• Het effect van debatdidactiek op schrijven in een vreemde taal Een experimenteel onderzoek naar de effecten van debatonderwijs op de Engelse schrijfvaardigheid

  Abid El Majidi, Daniël Janssen, Rick de Graaff

  3-14

  16-01-2021