Volgorde van de grammatica in nieuwe leergangen Duits

Auteurs

Erik Kwakernaak

Trefwoorden:

Duits, leergang, grammatica

Samenvatting

Erik Kwakemaak bouwt voort op zijn artikel in het novembernummer (474), dat over grammaticale ordeningsprincipes handelde. Refererend aan die ordeningsprincipes, werkt hij zeven uitgangspunten uit die naar zijn mening bij de grammaticale ordening in een leergang Duits gehuldigd zouden moeten worden. Allemaal uitgangspunten die hij, samen met anderen, van plan is te ook daadwerkelijk hanteren in een nog in ontwikkeling zijnde methode.

Citeerhulp

Kwakernaak, E. (1992). Volgorde van de grammatica in nieuwe leergangen Duits. Levende Talen Magazine, 79(475), 494–502. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1479

Download citatie

Nummer

Vol 79 Nr 475 (1992)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Erik Kwakernaak, RTTI, OBIT, Bloom en het vreemdetalenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 5 (2013)
Erik Kwakernaak, Motivatie , Levende Talen Magazine: Vol 108 Nr 1 (2021)
Erik Kwakernaak, Werken aan woordenschat , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 7 (2018)
John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Erik Kwakernaak, De doeltaal als voertaal, een kwaliteitskenmerk , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 2 (2007)
Erik Kwakernaak, Een taxonomie voor het vreemdetalenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 99 Nr 6 (2012)
Erik Kwakernaak, Vreemdetalenonderwijs: Van grammatica en literatuur naar communicatie , Levende Talen Magazine: Vol 101 Nr 7 (2014)
Erik Kwakernaak, Taakgericht differentiëren , Levende Talen Magazine: Vol 104 Nr 2 (2017)
Erik Kwakernaak, Drie vernieuwingsgolven in het vreemdetalenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 Nr 7 (2011)
Erik Kwakernaak, Spreekvaardigheid: doelen, toetsing en training , Levende Talen Magazine: Vol 80 Nr 482 (1993)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

Gelijkaardige artikels

John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Talen Levende, Frans, Duits en Engels in de basisvorming. Evaluatie van de stand van zaken na vijf jaar. Een samenvatting van drie vakrapporten , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 545 (1999)
Jan Brouwer, Nieuwe media in het talenonderwijs, deel 1 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 520 (1997)
Werkplaats Talen, Special Werkplaats Talen , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 2 (2007)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Talen in de nieuwe tweede fase, deel 2 , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 525 (1997)
Gerda den Hartog, Gert Rijlaarsdam, Met de complimenten van Levende Talen , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 545 (1999)
Eus Schalkwijk, Voor elke leerling een laptop in het boekenfonds; Het definitieve advies van de vakontwikkelgroep moderne vreemde talen , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 508 (1996)
Erik Kwakernaak, Nieuwe lichting vreemdetalenleergangen: Ruimte voor de professionals? , Levende Talen Magazine: Vol 101 Nr 4 (2014)
Amos van Gelderen, Allochtone en autochtone leerlingen in het vreemde-talenonderwijs; Zijn er relevante verschillen? , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 506 (1996)
Gerard Westhoff, Een leraar met ondertitels; Achtergronden van de doeltaal-voertaalpraktijk , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 530 (1998)

1 2 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.