Zoek

Zoekresultaten

• Vrolijk lezen met meer hersens: de mindmap als didactisch instrument voor de ontwikkeling van leesvaardigheid

  Twan Robben

  4-8

• Grammatica in het vreemdetalenonderwijs: uitstel of afstel?

  Hans Vorstheuvel Labrand

  17-20

• Grammatica in onderbouwleergangen Duits

  Marjon Tammenga-Helmantel

  16-19

• Lerarentekort en vakpolitiek

  Erik Kwakernaak

  12-15

• Zelfstandig leren van moderne vreemde talen (3). 'En dan grijp ik in'

  Kees van Esch, Eus Schalkwijk, Chantal van Summeren

  8-11

• Wetenschappelijke trends en grammaticaverwerving

  Erik Kwakernaak

  5-8

• Frans en Duits in het basisonderwijs: Vier jaar later

  Frank Claessen

  44-45

• De doeltaal als voertaal, een kwaliteitskenmerk

  Erik Kwakernaak

  12-16

• Vertalingen en plaatjes bij woordenschatverwerving

  Ludo Beheydt

  74-78

• Complexe grammatica in het vreemdetalenonderwijs

  Renske Boer, Krista Dekker, Annet Kiewiet, Marije Metselaar, Zdenka ten Veen

  10-14