Het juiste boek op het juiste moment (deel 1): wat belemmert een goede keuze?

Auteurs

Theo Witte

Trefwoorden:

Nederlands, literatuur, literaire ontwikkeling, lezen, leesniveau

Samenvatting

De literaire ontwikkeling van leerlingen staat of valt met het kiezen van het juiste boek. Wat kan er mis gaan als een leerling boeken leest die niet bij zijn niveau passen?

Downloads

PDF

Citeerhulp

Witte, T. (2009). Het juiste boek op het juiste moment (deel 1): wat belemmert een goede keuze?. Levende Talen Magazine, 96(4), 5–8. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/389

Download citatie

Nummer

Vol 96 Nr 4 (2009)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Anneke Neijt, Erwn Mantingh, Peter-Arno Coppen, Jan Oosterholt, Kees de Glopper, Theo Witte, Manifest voor het schoolvak Nederlands: ‘Bewust geletterd’ als nieuwe koers , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 1 (2016)
Lily Coenen, Theo Witte, Geïntegreerd literatuuronderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 534-535 (1998)
Hetty Mulder, Gert Rijlaarsdam, Marita Tholey, Theo Witte, Leergangen wegen; Vergelijkende beschrijvingen nieuwe leergangen voor de talen in de tweede fase , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 536 (1999)
Theo Witte, Het juiste boek op het juiste moment (deel 2): wat bevordert een goede keuze? , Levende Talen Magazine: Vol 96 Nr 5 (2009)
Theo Witte, Van Floortje Bloem naar Inni Wintrop: zes stadia van literaire ontwikkeling , Levende Talen Magazine: Vol 93 Nr 5 (2006)
Lily Coenen, Theo Hoebers, Theo Witte, Geïntegreerd literatuuronderwijs in het studiehuis , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 534-535 (1998)
Peter-Arno Coppen, Theo Witte, Vakdidactisch onderzoek bij het schoolvak Nederlands als brug tussen discipline en praktijk , Levende Talen Magazine: Vol 105 (2018)
Josje Hamel, Theo Witte, Eén gezamenlijk leesdossier; De hoeksteen van het literatuuronderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 534-535 (1998)
Ron Oostdam, Theo Witte, Vergelijkend warenonderzoek literatuurmethoden Nederlands, Engels, Frans, Duits en Spaans , Levende Talen Magazine: Vol 81 Nr 495 (1994)
Erwin Mantingh, Theo Witte, Peter-Arno Coppen, Ton van Haaften, Manifeste misverstanden , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 4 (2016)

1 2 > >>

Gelijkaardige artikels

John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Rick de Graaff, Arie Hoeflaak, Themanummer tweetalig onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 7 (2013)
Werkplaats Talen, Special Werkplaats Talen , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 2 (2007)
Patrick Rooijackers, Wilma van der Westen, Johan Graus, Taal centraal: taalbeleid in het Nederlandse en Vlaamse onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 96 (2009)
Ton Hendrix, Trinette Hovens, Annelies Kappers, Johan Graus, Taalonderwijs in het mbo: Ontwikkelingen, problemen en oplossingen , Levende Talen Magazine: 2012
Erik Kwakernaak, Hoe zet je een mvt-programma op? , Levende Talen Magazine: Vol 95 Nr 3 (2008)
redactie LTM, Special Landelijke Studiedag 2007 , Levende Talen Magazine: Vol 95 Nr 2 (2008)

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.