Olievlekken van expertise: Ruimte voor ICT-innovatie

Samenvatting

Er zijn drie aspecten van technologiegebruik die relevant zijn voor het onderwijs: digitale geletterdheid (informatievaardigheden, computational thinking, mediawijsheid, ICT-vaardigheden), (vak)didactisch ICT-gebruik (het verrijken/verdiepen van vakken met technologie om leerlingen voor te bereiden op technologie-integratie in dat vakgebied), en het gebruik van ICT voor flexibilisering van het onderwijs (passend onderwijs, blended learning, e-learning). Hoe kun je als docent professionalisering beïnvloeden?