Bergh, Huub van den

• Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 1 (2011) - Artikelen
  Spelling op verschillende niveaus: werkwoordspelling aan het einde van de basisschool en het einde van het voortgezet onderwijs
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 1 (2009) - Artikelen
  CEF of cijfers bij de beoordeling van schrijfvaardigheid
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 3 (2009) - Artikelen
  Gemiddelden en varianties; het onderschatte belang van varianties geïllustreerd aan een studie naar het effect van leesstrategieën
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 3 (2014) - Artikelen
  Verschenen proefschrift
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 12 Nr 2 (2011) - Artikelen
  Het gebruik van T1 tijdens schrijven in T2
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 11 Nr 1 (2010) - Artikelen
  Het effect van creatief schrijven op het lezen van korte verhalen
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 2 (2012) - Artikelen
  Kunnen leerlingen wat ze moeten kunnen? Onderzoek naar de doorlopende leerlijn op het gebied van werkwoordspelling
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 13 Nr 4 (2012) - Artikelen
  Leesbare teksten? Over de invloed van structuurmarkeringen op het tekstbegrip en de tekstwaardering van zwakke en sterke lezers
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 2 (2009) - Artikelen
  Schrijf voor de lezer. Over de effecten van lezersgericht (her)schrijven op de kwaliteit van instructieve teksten
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 2 (2015) - Artikelen
  Gewicht in de schaal; Op zoek naar manieren om havisten betere teksten te laten schrijven
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 3 (2015) - Artikelen
  Toetsen van schrijfvaardigheid: hoeveel beoordelaars, hoeveel taken?
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 16 Nr 3 (2015) - Artikelen
  Beoordeling van Engelse taalvaardigheid door docenten en Cambridge-examinatoren
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 1 (2016) - Artikelen
  Bruggen bouwen; Havisten leren om coherente teksten te schrijven
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 3 (2016) - Artikelen
  Kennis en kwaliteit bij het schrijven in een vreemde taal
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 1 (2017) - Artikelen
  Leesstrategieën: Evidence-based of Nieuw Nederlands? Een experimentele studie in 4 vwo
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 3 (2019) - Artikelen
  Een schrijfstrategie in L2-onderwijs: NOVSKEV
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 20 Nr 4 (2019) - Artikelen
  Een boost voor het schrijfonderwijs; Effectieve leeractiviteiten voor vo-bovenbouw
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 1 (2023) - Artikelen
  Het effect van expliciet onderwijs in leesstrategieën in een vreemde taal op de T2-leesvaardigheid van studenten in het hoger onderwijs
  Samenvatting  pdf
• Levende Talen Tijdschrift Vol 10 Nr 4 (2009) - Artikelen
  Duidelijke leerteksten in het vmbo
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 8 Nr 4 (2007) - Artikelen
  Observerend leren en de effecten op de organisatie van schrijfprocessen
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 6 Nr 4 (2005) - Artikelen
  Hoe kun je het beste meten of een leerling een tekst begrijpt? Een vergelijkend onderzoek naar vier methoden
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 15 Nr 2 (2014) - Artikelen
  Schrijfvaardigheid Nederlands vergeleken met de referentieniveaus: een verkenning
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 17 Nr 3 (2016) - Artikelen
  Samenwerkend schrijven en reviseren: Met wie en hoe? Een experimentele studie naar de interactie tussen groepssamenstelling en instructiemethode bij samenwerkend reviseren in een vreemde taal in het hoger onderwijs
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 3 (2017) - Artikelen
  Bezint eer ge begint; Het effect van prewriting op tekstkwaliteit
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 19 Nr 1 (2018) - Artikelen
  Effectieve revisie tijdens het schrijfproces van havisten
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 21 Nr 3 (2020) - Artikelen
  Peerfeedback in het schrijfvaardigheidsonderwijs; De waarde van goede feedbackinstructie
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 3 (2021) - Artikelen
  Observerend leren lezen op het vwo; Reflecteren op tekstbegrip via oogbewegingsfilmpjes
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 2 (2013) - Artikelen
  Kan een meerkeuzetoets bijdragen aan het meten van schriftelijke taalvaardigheid?
  Samenvatting  PDF
• Levende Talen Tijdschrift Vol 18 Nr 2 (2017) - Artikelen
  Daar maak ik geen punt van! Feedback en tekstrevisie op de basisschool
  Samenvatting  PDF